いろんな知識（ちしき）や経験（けいけん）を持つ地域（ちいき）の人に、ボランティアとして授業（じゅぎょう）に参加(さんか)してもらうことで、子どもたちの学習力を向上（こうじょう）させよう―こんな思いから生まれた「学習活動（かつどう）サポーター」は、今10校の中学校と17校の小学校で活躍（かつやく）しています。その一つ、蒲江翔南（かまえしょうなん）中学校では日曜授業参観（さんかん）が行われた6月26日、4つのクラスの授業（じゅぎょう）に「学習活動（かつどう）サポーター」が参加（さんか）しました。
　 1年2組の音楽の授業（じゅぎょう）で、和太鼓（わだいこ）や笛（ふえ）の指導（しどう）をしているのは、地元（じもと）でお神楽（かぐら）を続けている松木さん。「太鼓（たいこ）をたたくときは声を出して打つと間違（まちが）えないよ」「背筋（せすじ）をのばして」てきぱきと指導（しどう）の声が飛（と）びます。
　 数学（すうがく）、技術（ぎじゅつ）、理科の授業（じゅぎょう）でも3人のサポーターが、子どもたちのわからないところや困（こま）ったところをていねいに指導（しどう）していました。「学習活動（かつどう）サポーター」の活躍（かつやく）で、地域（ちいき）と学校との交流（こうりゅう）もどんどん深（ふか）まりそうですね。

数学
2年1組の数学（すうがく）の授業（じゅぎょう）をサポートする戸高さん「サポーターの方が来るようになって、授業（じゅぎょう）がより理解（りかい）できるようになった」と子どもたち

理科
「先生が二人だと質問（しつもん）しやすい。地域（ちいき）の人を知ることができ、話ができるようになる」「山本君のお父さんはすごいなあ」―アコヤガイの受精実験（じゅせいじっけん）をしている3年3組の生徒はサポーターの山本さんに感心（かんしん）しきり

 

技術
「道具の使い方がわからないとき、サポーターの方がいるから先生も助（たす）かるし、僕（ぼく）たちも助（たす）かります」
―ベンチ製作（せいさく）に取り組む2年2組の生徒とサポーターの中野さん