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今年度の教育事業一覧について

印刷用ページを表示する掲載日:2022年4月1日更新

今年度の教育事業計画一覧について

今年度の教育事業計画一覧を掲載します。

今後、このページに事業の募集案内や実施報告書を掲載していきます。

事業計画は天候や新型コロナウイルスの感染拡大状況等の影響により変更される場合があります。

変更後の情報も、随時、この事業計画一覧を修正していきますので、ご確認ください。

令和4年度 教育事業一覧

 
No. 事業名 事業内容 実施日 対象 募集要項等 報告書 備考
1 学校教育と連携した体験活動・指導者養成
(1)

集団宿泊活動に関する調査研究

調査研究

通年

 調査期間:学校利用期間

 検証・報告:年度末

学校

依頼文

実施方法

アンケート

   
(2) 集団宿泊指導者研修会 指導者に対する研修

第1回 5月13日(金曜日)

第2回 6月13日(月曜日)

教職員

実施要項

第1回

 

第2回

 

当日資料

体験活動の意義

 

利用の案内

 

(3) 豊かな体験活動推進研修 指導者に対する研修

【一般研修】5月31日(火曜日)

【中堅選択】6月13日(月曜日)

教職員 実施要項

第1回 中止

 

第2回 報告書

第2回資料

研修1

研修2

研修3

研修4

 

 

(4) ボランティア活動実地研修

大学生等を対象とした

ボランティア実地研修

1泊2日(数回)

大学生等      
2 森林環境学習
(5) 「森の子学校」体験活動推進事業

小中学校10校

(※九重青少年の家含む)

参加校の要望により調整

県内

小中学校

     
(6)

生き活き自然体験

キャンプ

小中学生対象の

自然体験キャンプ

第1回

8月18(木曜日)~21日(日曜日)

第2回

10月1日(土曜日)~2日(日曜日)

第3回

2月18(土曜日)~19日(日曜日)

児童

生徒

第1回 [PDFファイル/88KB]

第2回 [PDFファイル/152KB]

第1回報告書 [PDFファイル/707KB]

第2回報告書 [PDFファイル/451KB]

昨年度動画

第1回動画

第2回動画

3 多様な立場にある青少年の体験活動
(7) ふれあい広場

不登校傾向にある児童生徒

を対象としたキャンプ

 

(ふれあいトライアルデー)

年8日間程度

(ふれあい活動日)

年10日間程度

(ふれあいサマーキャンプ)

8月2日(火曜日)~8月5日(金曜日)

(ふれあいキャンプ)

1泊2日×3回

不登校傾向にある児童生徒

 

<案内>

案内


<実施要項>

第1回ふれあいキャンプ実施要項

ふれあいサマーキャンプ実施要項

第4回ふれあいキャンプ実施要項

第5回ふれあいキャンプ実施要項

※第2・3・6回は九重青少年の家での実施

 

 

<ふれあいキャンプ>

第1回

6/18・19実施

第1回報告書


第4回

10/15・16実施

第4回報告書


第5回

11/12・13実施

第5回報告書

第1回動画
(8) 実践研修

障がいをもつ児童生徒を

対象とした日帰り体験活動

(日帰り体験活動)

1日×2回

障がいをもつ児童生徒等      
(9) 野外活動塾 児童守る施設の児童生徒を対象とした自然体験活動

1泊2日×6回

児童守る施設の児童生徒

 

 

 
4 郷土の環境を活かした体験活動
(10)

週末講座

(かかぢネイチャーファミリーデイズ)

県内の小中学生を含む家族を対象とした自然体験活動

1日×10回

児童生徒

保護者

 

潮風サイクリング(動画)

ボランティアクラブ(動画)

 
(11) かかぢ星空学習会

県内の小中学生を対象とした星空観察会を実施

 

(星空観察会)

1日×3回

児童

生徒

     
(12) 国東半島魅力発見塾 県内の小中学生を対象とした自立と挑戦意欲を高める活動

(海の学校・山の学校)

1日×30回

(自立と挑戦意欲を高めるキャンプ)

延べ5日程度

児童生徒

 

   
5 体験格差改めるのための体験活動
(13) 体験活動ミーティング 県民を対象とした体験活動の普及啓発事業の実施

1日×3回

県民

 

 

 

昨年度動画

森フェス

地域育樹活動

(14)

プログラム普及事業

施設の体験プログラムの普及啓発事業の実施

 

(出前講座)

年20回程度

(ノルディックウォーク健康教室)

年18回

(プラネタ上映会)

年12回

(週末講座)

年20回程度

 

 

児童守る施設の児童生徒

   

 

 

 

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