本文
「つながる・つなげる校内研究」に向けた 対話する手引書
令和８年３月、大分県教育センターより本手引書が刊行されました。
この手引書は、学校現場における校内研究の充実と、教職員の資質・能力の向上を目指す実践ガイドです。「時間の確保」や「成果の蓄積」といった現場の課題に応え、対話を通じた組織的な学びのあり方を提案します。小・中・高校の具体的な実践事例を交え、授業改善や若手育成、持続可能な研究体制づくりにすぐ役立つ指針をまとめています。
この手引書は、学校現場における校内研究の充実と、教職員の資質・能力の向上を目指す実践ガイドです。「時間の確保」や「成果の蓄積」といった現場の課題に応え、対話を通じた組織的な学びのあり方を提案します。小・中・高校の具体的な実践事例を交え、授業改善や若手育成、持続可能な研究体制づくりにすぐ役立つ指針をまとめています。
PDF形式のファイルをご覧いただく場合には、Adobe社が提供するAdobe Readerが必要です。
Adobe Readerをお持ちでない方は、バナーのリンク先からダウンロードしてください。（無料）
